• L'électronique n'est pas visible, n'est pas palpable et pourtant elle est au cœur de notre vie quotidienne.
• Elle s'intéresse à l'énergie et aux courants dans la mesure où ils sont capables de faire passer l'information.
• Les appareils électroniques peuvent émettre des sons, transmettre des images, garder des informations en mémoire, faire des calculs et des contrôles.
• Les puces, circuits électroniques miniaturisés, s'intègrent de plus en plus dans de nombreux équipements et permettent de traiter des centaines de millions d'instructions par seconde.
• De nombreux appareils faisant partie de notre quotidien renferment des composants électroniques, comme par exemple les portables, les ordinateurs, les chaînes hi-fi, les fours micro-ondes, les alarmes, les portails électriques et les commandes électroniques de puissance des propulseurs des paquebots des chantiers de Saint-Nazaire.

BREVET D'ETUDES PROFESSIONNELLES DES METIERS DE L'ELECTRONIQUE.

• Soit, éventuellement, de s'insérer professionnellement dans les emplois de niveau V.
• Soit de poursuivre une formation professionnelle en suivant :
  • Soit un baccalauréat professionnel
  • Soit de poursuivre une formation en baccalauréat technologique STI génie électronique

• Etre motivé
• Aptitudes à un travail précis et soigné.
• Etre méthodique dans son travail (classeur, cahiers, etc.)
• Aptitude à la compréhension et l'exploitation de documents.
• Intérêt porté aux travaux assistés par ordinateur.
• Avoir un minimum de connaissances en informatique (Excel, Word)
• Intérêt pour les technologies évolutives
• Bonne acuité visuelle.
• Qualités de rigueur mathématique et d'analyse.
• Avoir un niveau correct dans les matières scientifiques (maths, physique…)
• Avoir un minimum de bases ou d'acquis en anglais.
• Avoir envie de poursuivre au-delà d un BEP.

Déroulement de la formation

Le BEP électronique se déroule sur deux ans et la richesse de ses contenus permet:

• D 'appréhender des structures matérielles et des composants électroniques élémentaires (résistance, condensateur, diode …) mais aussi très élaborés comme les filtres ou le microprocesseur.
• De découvrir des concepts nouveaux comme les nombres complexes ou la programmation.
• D 'exploiter les notions mathématiques acquises jusque là, à travers la résolution de problèmes et d exercices d électroniques.
• Ces différentes études sont faites à travers l'exploitation de dossiers techniques qui préparent aux trois épreuves écrites de l'examen. L'une d'elles s'effectue durant la formation pendant une durée de 12 semaines environ. Les deux autres épreuves de trois heures et quatre heures sont préparées pendant les 4 à 6 semaines qui précèdent l'examen final.
• Au cours de sa formation. Le candidat expérimente autour d'un grand nombre de montages électr oniques. Pour cela, il manipule divers appareils de mesures (voir matériels de classe). Un stage en entreprise de 3 semaines a lieu au cours de la première année de formation.
  

Le stage en entreprise

Le stage en entreprise d'une durée de 2 à 4 semaines est inclus dans la scolarité. Il prend place dans la formation a des dates fixées par l'équipe pédagogique sous la responsabilité du chef d établissement en tenant compte :

• Des contraintes matérielles des entreprises et des établissements.
• Des programmes d'activités des élèves négociés avec les responsables de stage

Ce stage a pour objectif de permettre à l'élève :

• D'appréhender l'entreprise dans ses structures, ses fonctions son organisation, ses contraintes.
• De s'insérer dans une équipe.
• De travailler en situation réelle.

Le stage aide l'élève à préciser son projet personnel de formation et d insertion au-delà du cycle conduisant au brevet d études professionnelles.

EP1 - Epreuve de pratique professionnelle :
Travaux professionnels sur poste informatique et communication orale
Contrôle en Cours de Formation (CCF)

I - DEFINITION

L'évolution des acquis s'effectue sur la base d'un Contrôle en Cours de Formation (CCF) à l'occasion d'au moins trois situations d'évolution.

Elles sont organisées dans l'établissement (ou le centre de formation d'apprentis) au cours de la dernière année de formation dans le cadre des travaux professionnels de synthèse et des activités habituelles de formation professionnelle.

Chaque situation permet l'évolution des savoir-faire et des connaissances associées. Elle porte sur tout ou partie des compétences caractéristiques du diplôme. Elle donne lieu à la proposition d'une note.

II - MODALITES D'EVALUATION

2.1 - sur poste informatique

Elle n'est ni une moyenne, ni un choix des meilleures ou des moins bonnes évolutions. Elle correspond au résultat le plus significatif en fonction de la nature des activités proposées.

2.2 - sur la communication orale

Il s'agit d'une évaluation individuelle. L'élève est en situation de communication orale. Il présente le sujet technique retenu devant un jury composé d'un professeur d'enseignement professionnel et d'un professeur d'enseignement général ainsi que d'un professionnel.
Il présente son thème technique au rétroprojecteur ou au vidéo projecteur.
Il doit être en mesure de répondre à toute question émanant du jury et de commenter tout schéma technique.

EP2 - Epreuve technique :
Activités professionnelles sur dossier

1. DEFINITION DE L'EPREUVE :

Cette épreuve a pour objet d'apprécier la capacité du candidat à mobiliser ses compétences et ses connaissances en vue de la réalisation de travaux professionnels.

Un dossier est remis au candidat. Il se compose d'un ensemble de travaux réalisables sans utilisation de l'outil informatique. Ces travaux s'inscrivent dans la dominante du diplôme. Ils mobilisent également des compétences et des connaissances relevant du domaine complémentaire.

Certains travaux incluront des questions simples de réflexion et d'analyse permettant de vérifier la compréhension de traitements informatiques évoqués dans le dossier.

2. MODALITE D'EVALUATION :

Evaluation ponctuelle écrite - coefficient 6 - durée 3 heures

Les sujets comportent plusieurs dossiers qui mettent en œuvre des compétences relevant des unités intermédiaire et terminale.

*grille d'évaluation :

Le principe d'évaluation est le suivant :

Les compétences retenues dans chaque dossier sont déclinées dans les situations professionnelles en taches à réaliser. Un nombre global de points est prévu pour chaque compétence. Cet ensemble de points se répartit en fonction des indicateurs de performance et des seuils d'acceptabilités. Une graduation des indicateurs de performance est repérée-en : TB, B, I, TI. (TB : très bien, B : bien, I : insuffisant, TI : très insuffisant.)

EP3 - Epreuve technique :
Analyse des structures électroniques appartenant à un objet technique

1. DEFINITION DE L'EPREUVE :

C est une épreuve à caractère théorique scientifique et technologique.
Cette épreuve se déroule dans la journée qui suit l'épreuve d'EP3.
C'est une épreuve qui s'appuie sur l'analyse de constatation des structures électroniques. Au cours de cette épreuve, il ne sera pas demandé au candidat de concevoir des structures électroniques à partir des exigences d un cahier des charges. Le questionnement est établi afin que les trois domaines de l'électronique soient couverts : l'analogique, le numérique, la logique programmée.

2. MODALITE D'EVALUATION :

Evaluation ponctuelle écrite - coefficient 6 - durée 4 heures

Cette épreuve est formée de plusieurs exercices indépendants portant sur les
Les structures électroniques mise en œuvre dans l'objet technique.

Le principe d'évaluation est le suivant :

- Il peut être demandé au candidat de commenter ou d'analyser des résultats de Simulation ou d'expérimentation.
- Le candidat devra commenter ses résultats afin qu'il vérifie si les résultats qu'il obtient sont conformes aux attentes.

Matériel en salles de BEP des métiers de l'électronique au Likès

SALLE INFORMATIQUE	SALLE DE MESURE ET REALISATION
13 Postes informatiqes	7 Postes informatiqes
1 Vidéo projecteur	1 Scanner
1 Imprimante laser	6 Alimentations AL 936 - ELC
6 Alimentations AL 936 - ELC	6 Générateurs Basses Fréquences BF GX 245 - Metrix
6 Générateurs Basses Fréquences BF GX 245 - Metrix	6 Multimètres MX 553 - Metrix
6 Multimètres MX 553 - Metrix	6 Oscilloscopes TDS210 - Techtronix
6 Oscilloscopes TDS210 - Techtronix	12 Stations de brasage de composants traditionnels
1 Graveuse de circuits imprimés	6 Perceuses DREMEL
7 Carte de programmation XEVA	6 Plaques d'essais avec composants

POLE CMS
2 Manipulateurs de comosants CMS	1 Four de refusion
2 Stations de réparation CMS	1 Vidéo microscope
2 Loupes de positionnement	Outillage dédié CMS

MACHINES ET SYSTEMES
Alarme	Automate d'affranchissement de La Poste	Chaine HiFi
Gestionnaire d'accès	GPS	Jalonneur
Lave Linge	Portail coulissant	Portail ouvrant à la française
Soudeuse de pochettes médicales	Téléphone sans fil	Téléviseur et magnétoscope

 

LOGICIELS

- Logiciel de saisie et de simulatoin : Multisim
- Logiciel de saisie et de simulation : Capture OrCad
- Logiciel de routage : UltiBoard
- Logiciel de routage : Layout Orcad
- Logiciel de programmation : WrKit
- Logiciel de DAO : Solidworks
- Suite bureautique : Microsoft Office